X
تبلیغات
ضمن خدمت فرهنگیان بوشهر - نمونه سوالات آزمون فرهنگیان

با سلام ، ورود شمارا به وبلاگ ضمن خدمت فرهنگیان بوشهر خوش آمد ميگويم ، براي مشاهده کامل مطالب از آرشيو مطالب وبلاگ استفاده کنيد.

ضمن خدمت فرهنگیان بوشهر
نمونه سوالات ضمن خدمت ، طرح درس و نمونه سوالات امتحانی
درباره وبلاگ


اگر از جستجو گر گوگل وارد شداید برای اطلاع از آخرین خبر ها به صفحه اصلی بروید.
دوستان و همکارانی که مایل به تبادل لینک هستند. بعد از لینک کردن وبلاگ در قسمت نظرات آدرس وبلاگ خود را بنویسند تا در اولین فرصت آنها را لینک کنم.

هیچ قله‌ای تا امروز فتح نشده، مگر اینکه زیر ساخت آن در آموزش پرورش شکل گرفته است و به همین دلیل باید به سمتی حرکت کنیم که محوریت تفکر، اندیشه و خلاقیت را در آموزش و پرورش بارور کنیم.

پروفايل من
نويسندگان
موضوعات
  • -----------------------------------
  • -----------------------------------
  • ++طرح در کلاس اول ابتدایی++
  • طرح درس فارسی اول ابتدایی
  • طرح درس ریاضی اول ابتدایی
  • طرح درس علوم اول ابتدایی
  • طرح درس قرآن اول ابتدایی
  • -----------------------------------
  • -----------------------------------
  • ++طرح در کلاس دوم ابتدایی++
  • طرح درس ریاضی دوم ابتدایی
  • طرح درس فارسی دوم ابتدایی
  • طرح درس قرآن دوم ابتدایی
  • طرح درس علوم دوم ابتدایی
  • طرح درس هدیه های دوم ابتدایی
  • -----------------------------------
  • -----------------------------------
  • ++طرح در کلاس سوم ابتدایی++
  • طرح درس فارسی سوم ابتدایی
  • طرح درس ریاضی سوم ابتدایی
  • طرح درس قرآن سوم ابتدایی
  • طرح درس علوم سوم ابتدایی
  • طرح درس هدیه ها سوم ابتدایی
  • طرح درس اجتماعی سوم ابتدایی
  • -----------------------------------
  • -----------------------------------
  • ++طرح در کلاس چهارم ابتدایی++
  • طرح درس فارسی چهارم ابتدایی
  • طرح درس ریاضی چهارم ابتدایی
  • طرح درس قرآن چهارم ابتدایی
  • طرح درس علوم چهارم ابتدایی
  • طرح درس هدیه ها چهارم ابتدایی
  • طرح درس اجتماعی چهارم ابتدایی
  • -----------------------------------
  • -----------------------------------
  • ++طرح در کلاس پنجم ابتدایی++
  • طرح درس فارسی پنجم ابتدایی
  • طرح درس ریاضی پنجم ابتدایی
  • طرح درس علوم پنجم ابتدایی
  • طرح درس قرآن پنجم ابتدایی
  • طرح درس هدیه ها پنجم ابتدایی
  • طرح درس اجتماعی پنجم ابتدایی
  • -----------------------------------
  • -----------------------------------
  • ++طرح درس کلاس ششم++
  • طرح درس فارسی ششم ابتدایی
  • طرح درس ریاضی ششم ابتدایی
  • طرح درس علوم ششم ابتدایی
  • طرح درس قرآن ششم ابتدایی
  • طرح درس اجتماعی ششم ابتدایی
  • -----------------------------------
  • -----------------------------------
  • -----------------------------------
  • -----------------------------------
  • نمونه سوالات کلاس اول ابتدایی
  • نمونه سوالات فارسی اول ابتدایی
  • نمونه سوالات ریاضی اول ابتدایی
  • نمونه سوالات علوم اول ابتدایی
  • نمونه سوالات قران اول ابتدایی
  • -----------------------------------
  • -----------------------------------
  • نمونه سوالات کلاس دوم ابتدایی
  • نمونه سوالات ریاضی دوم ابتدایی
  • نمونه سوالات فارسی دوم ابتدایی
  • نمونه سوالات علوم دوم ابتدایی
  • -----------------------------------
  • -----------------------------------
  • نمونه سوالات کلاس سوم ابتدایی
  • نمونه سوالات فارسی سوم ابتدایی
  • نمونه سوالات ریاضی سوم ابتدایی
  • نمونه سوالات علوم سوم ابتدایی
  • نمونه سوالات اجتماعی سوم ابتدایی
  • -----------------------------------
  • -----------------------------------
  • نمونه سوالات علوم چهارم ابتدایی
  • نمونه سوالات فارسی چهارم ابتدایی
  • نمونه سوالات ریاضی چهارم ابتدایی
  • نمونه سوالات اجتماعی چهارم ابتدایی
  • نمونه سوالات هدیه ها چهارم ابتدایی
  • -----------------------------------
  • -----------------------------------
  • نمونه سوالات کلاس پنجم ابتدایی
  • نمونه سوالات فارسی پنجم ابتدایی
  • نمونه سوالات ریاضی پنجم ابتدایی
  • نمونه سوالات علوم پنجم ابتدایی
  • نمونه سوالات اجتماعی پنجم ابتدایی
  • نمونه سوالات هدیه ها پنجم ابتدایی
  • -----------------------------------
  • -----------------------------------
  • نمونه سوالات کلاس ششم
  • نمونه سوالات ریاضی ششم
  • نمونه سوالات علوم ششم
  • نمونه سوالات فارسی ششم
  • نمونه سوالات اجتماعی ششم
  • -----------------------------------
  • -----------------------------------
  • آموزش طرح درس
  • ویژگی ها و شاخص های مدارس کارآمد
  • مراحل نوشتن طرح درس
  • بخشنامه ها
  • اخبار ضمن خدمت
  • ده قدم برای نوشتن یک طرح درس خوب
  • چگونه طرح درس بنویسیم؟
  • راهکارهای یک کلاس خوب - مشکلات و راهکارها
  • آموزش انواع کاردستی
  • اسلاید های مناسب جهت آموزش بهتر رياضي سال ششم
  • 18 راه برای کاهش اضطراب و استرس بصورت طبیعی
  • آموزش نقاشی
  • معلم چیست ؟ معلم کیست ؟
  • اس ام اس روز معلم
  • متن لوح تقدیر برای معلم و دانش اموز
  • هشت توصیه ساده اما کاربردی برای تقویت هوش کودکان
  • برنامه‌ریزی یعنی چه؟
  • نکات لازم برای تست زدن
  • چگونه یک طرح درس ریاضی بنویسیم؟
  • معیارهای صحیح طرح سوال
  • نکته که برای شما در مدیریت بهتر مدرسه
  • پاورپوینت های آموزشی
  • آموزش سلامت جنسی در مدارس
  • دانلود حروف الفبا به شعر
  • ویژگی های معلم موفق
  • بیست توصیه به دانش آموزان ششم برای آزمون تیزهوشان
  • نگاهی به تغدیه دانش آموزان در ایام امتحانات
  • تمام فرمول های ریاضی مربوبط به دوره ابتدایی
  • توصیه های مفید به دانش آموزان در دوران امتحانات
  • عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی کودکان دبستانی
  • حاصل عمر گابریل گارسیا مارکز در 15جمله
  • فعالیت هایی که موجب تقویت رشد جسمی کودک می شود:
  • برنامه ریزی برای کنکور کارشناسی ارشد
  • مطالب اخبر
    آرشيو وبلاگ
    لينک دوستان
    برچسب ها
    پيوندهاي روزانه
    ديگر امکانات
    moralschool moralschool moralschool
    نمونه سوالات کتاب احیاء تفکر اسلامی قسمت دوم
    نوشته شده توسط MOST@FA در تاريخ سه شنبه بیست و چهارم اردیبهشت 1392

    نمونه سوالات کتاب احیاء تفکر اسلامی قسمت دوم  (منبع اصلی را حتماٌ مطالعه نمایید.)



    - علت دین چیست ؟ پاسخگویی به سوالات و رفع نیازها

    - عیب فرهنگ غزب ؟با عقل به تنهایی می خواهد با روح ، وجدان و ایمان پیوند داشته باشد.

    - قوه کمکی عقل / دین

    - چرا امکان احیاء تفکر اسلامی وجود دارد؟چون اسلام زنده است . کتاب و سنت پیامبر وجود دارد.

    - چرا فکر ما از اسلام بصورتا مرده در آمده ؟اشکال در فکر ماست.

    - تعبیر حضرت علی (ع) در مورد آینده اسلامو مسلمین ؟مردم لباس اسلام را به تن می کنند مثل اینکه پوستین را وارونه به تن کنند. .... نتیجه اش اسلام بی خاصیت و بی اثر است.اسلامی که انرژی و جنبش ندارد.

    - یکی از علائم حیات جامعه زنده؟همبستگی میان افرادش

    - یکی از شاخص های تفکر اسلامی ؟ همبستگی میان افرادش

    - برای پیشرفت و سعادت انسان که مدنظر اسلام است چه باید کرد؟ باید جامعه یک پارچه و زنده داشت که تفکر اسلامی در آن قابل اجرا است.

    - نظر متفکران اسلامی در مورد اینکه طرز تفکر مسلمانان درباره اسلام آسیب دیده چیست ؟

    بین اینکه یک آیین خودش در ذات زنده باشد و اینکه طرز تفکر مردمی که آن را پذیرفته اند بصورت زنده باشد .

    نمونه سوالات کتاب احیای تفکر اسلامی قسمت اول
    نوشته شده توسط MOST@FA در تاريخ شنبه بیست و یکم اردیبهشت 1392

    1 - كدام گزينه در مورد «اقبال لاهوري» درست است؟
    الف- عامل ا نزواي وي در هند؛ نوع طرز فكر ايشان درمورد اروپا بود.
    ب- با علوم جديد مخالف است.
    ج- با آنكه اروپا را نديده است اما فضاي فكري اروپا را مي‌شناسد .
    د- مسلمين را پرهيز مي دهد كه تحت تاثير تمدن اروپا قرار نگيرند .
    2
    - كدام گزينه از جمله عقايد اقبال لاهوري است؟
    الف- علم اروپا دنباله و امتداد علوم اسلامي است. ب- نبايد بين علم و تمدن اروپايي تفكيك نمود.
    ج- با احياء فكر ديني، روند الگوبرداري از مغرب زمين متوقف شده است. د- حتي تمسك به عقل به تنهايي كافي است تا تمدن اروپايي نجات يابد.
     - 3
    اولين عاملي كه موجب سرگرداني بشر در تمدن غربي شده است چيست؟
    الف- ساينتيسم ب- پوزيتيويسم ج- ماترياليسم د- انديويدواليسم

    حذف کاغذ از مکاتبات مدارس
    نوشته شده توسط MOST@FA در تاريخ چهارشنبه بیست و هشتم فروردین 1392
    ه گزارش باشگاه خبری فارس «توانا»، یوسف نوری رئیس مرکز آمار و فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: با نصب و استقرار سامانه اتوماسیون مدارس سراسر کشور، امور اداری و گردش نامه‌های مدارس، مکانیزه خواهد شد.

    وی با اشاره به کارتابل تفکیکی اولیای دانش‌آموزان و کارکنان مدرسه و مکاتبه از این طریق در سامانه،‌ افزود: این سامانه قادر است  با اتوماسیون‌های اداری سایر ادارات و سازمان‌ها با استفاده از پروتکل ECE مرتبط شود.

    نوری از جمع‌آوری کاغذ در گردش مکاتبات، صرفه جویی هزینه‌ها و دسترسی سریع و آسان به اطلاعات با راه‌اندازی این سامانه خبر داد و گفت: کارکنان اداری مدارس با بهره‌گیری از این سامانه، مکاتبات اداری مدارس را انجام خواهند داد و اولیا نیز بدون حضور در مدرسه می‌توانند از این طریق با معلمان و مسئولان مدرسه مکاتبه کنند.

    ضریب حقوق سال 92 فرهنگیان اعلام شد
    نوشته شده توسط MOST@FA در تاريخ چهارشنبه هفتم فروردین 1392

    ضریب حقوق سال 92 فرهنگیان اعلام شد

    به گزارش سرویس «آموزش و پرورش» ایسنا، وحید کیارشی ، معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی بنا به دستور وزیر آموزش و پرورش و طی بخشنامه شماره 01/710 روز پنجم فروردین ماه، صدور احکام جدید فرهنگیان و پرداخت مطالبات گذشته فرهنگیان را به ادارات کل آموزش و پرورش سراسر کشور ابلاغ کرد .
    براساس این گزارش، تعیین ضریب حقوق سال 92 مشمولین قانون خدمات کشوری ، 966 ریال می باشد .
    لازم به توضیح است ، ادارات آموزش و پرورش موظفند ترتیبی اتخاذ نمایند تا مطالبات استحقاقی حکمی افراد نظیر ؛ ارتقاء رتبه ، طبقه شغلی و ... را قبل از اجرای افزایش ضریب حقوق آنان صادر کنند.




    نمونه سوالات آموزش و پرورش ایران در چشم انداز 1404 - قسمت دوم
    نوشته شده توسط MOST@FA در تاريخ دوشنبه بیست و هشتم اسفند 1391
     

    نمونه سوالات  آموزش و پرورش ایران در سال 1404-  قسمت دوم - شماره سوالات صحیح نیست. حتماً منبع اصلی را مطالعه نمایید. سوالات جنبه آشنایی دارند.


    ۱۵ چرا امروزه دولت ها عهده دار امر تعلیم و تربیت در جهان شده اند؟
    گرایش مردم به تکیه بر سازمان های دولتی
    بر عهده گرفتن مسئولیت سیاست آموزشی
    تمایل و گرایش به نظارت بر تعلیم و تربیت
    هر سه گزینه صحیح است.
    ۱۶ هم اکنون معلمان در سراسر دنیا بعنوان  
    گروه بسیار مهم اجتماعی - حرفه ای محسوب می شوند  
    بزرگترین گروه حقوق بگیر محسوب می شوند  
    یک گروه اجتماعی و حقوق بگیر محسوب می شود  
    هیچکدام  
    ۱۷ امروزه در غالب کشورهای جهان مسئولیت امر آموزش بر عهده ................................. است.
    مراکز خصوصی
    مراکز مذهبی
    دولت و مقام های عمومی
    خانواده ها
    ۱۸ کدام کشورها از تحول توسعه اقتصادی دور مانده اند؟
    در حال توسعه
    توسعه یافته
    توسعه نیافته
    ابر قدرت
    ۱۹ در مورد رفتار هیجانی یا احساسی کدام گزینه درست است؟
    با افزایش سن کاهش می یابد.
    با افزایش سن افزایش می یابد.
    بستگی به ژنتیک فرد دارد.
    در زنان کمتر از  مردان است.
    ۲۰ در گذشته تعلیم و تربیت در خدمت چه چیزی بوده است؟
    انسان و اقتصاد
    اجتماع عصر خود و روابط اجتماعی
    پرورش خلاقیت های کودکان
    سیاست

    استفاده از کدام عامل است که دانش آموز یاد می گیرد مصرف کننده ی صرف نباشد و خود برای مولّد بودن بکوشد؟
    کارهای دستی
    کارهای گروهی 
    آموزش های فنّی
    مطالعات علمی 
    ۲ کدام یک از موارد زیر در رشد و تکامل هیجانی و عاطفی کودک تاثیر ندارد؟
    تجربه های فعلی
    هوش
    خستگی
    تجربه های قبلی

    طبقه تشویقی
    نوشته شده توسط MOST@FA در تاريخ شنبه بیست و ششم اسفند 1391

    قابل توجه همکاران محترم


    به استناد بند 1ماده4 بخشنامه ی200/11942 مورخه90/5/23 معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور منضم به دستورالعمل شماره710/33 مورخه90/6/5 وزارت محترم ا.پ در نظر است به همکارانی که به مدت 5 سال متوالی تاپایان سال 91-90 حداقل �نمره ارزشیابی سالانه را کسب نموده اند یک طبقه ی شغلی تشویقی اعطا گردد.




    نمونه سوالات آموزش و پرورش ایران در چشم انداز 1404 - قسمت اول
    نوشته شده توسط MOST@FA در تاريخ شنبه بیست و ششم اسفند 1391
    نمونه سوالات  آموزش و پرورش ایران در سال 1404-  قسمت اول - شماره سوالات به ترتیب نیست. (جزوه را حتماً مطالعه فرمایید. )

    1 -کدام نوآوری باعث رهایی صنعت از وابستگی به «منابع طبیعی» گردیده است؟

          پیدایش رایانه ها

              نانو
    انرزی اتمی          
    فن آوری اطلاعات
      2 - نخستین پایه تربیت اجتماعی در کجا پی ریزی می شود؟
         مدرسه  
    گروه های دوستی
    خانواده
    دانشگاه
    ۳ کدامیک از موارد زیر جزء معیارهای توسعه یافتگی به حساب می آیند؟
    اندازه کشور
    میزان جمعیت
    فراوانی منابع طبیعی
    هیچکدام
    ۴ نظام های آموزشی دستخوش چه نوع فشارهایی هستند؟
    فشارهای سیاست مداران
    فشاررهای والدین
    فشارهای درونی و بیرونی
    فشارهای فرهنگی
    ۵ امروزه در غالب کشورهای جهان مسئولیت امر آموزش بر عهده ................................. است.
    مراکز خصوصی
    مراکز مذهبی
    دولت و مقام های عمومی
    خانواده ها
    ۶ انقلاب علمی و فنی بر چه کشورهایی اثر می گذارد؟
    همه کشورها
    کشورهای پیشرفته
    کشورهای فقیر
    کشورهای در حال توسعه
    ۷ کلیه ی موارد زیر از خصوصیات روش علمی(نگرش علمی)به شمار می روند به جز:
    مشاهده ی موشکافانه
    عدم تعصّب علمی 
    طرح نظریه ی علمی
    طرح فرضیه 
    ۹ کشورهای در حال توسعه در چه صورتی می توانند بدون از دست دادن خصوصیات ملی خویش به نوسازی نایل آیند؟
    علم را در فرهنگ سنتی و اندیشه جهانی را در فرهنگ ملی خود ادغام کنند
    از کشورهای پیشرفته اطاعت کنند
    فرهنگ بومی خود را کنار بگذارید
    با دیگر کشورها تبادل فرهنگی پیدا کنند

    نمونه سوالات ضمن خدمت مدیریت مدرسه محور
    نوشته شده توسط MOST@FA در تاريخ جمعه هجدهم اسفند 1391
    نمونه سوالات ضمن خدمت مدیریت مدرسه محور

    نمونه سوالات مدیریت مدرسه محور کد دوره91401517 

    1- حرکت به سمت مدیریت مدرسه محور در کانادا درحوزة آموزش عمومی، درکدام شهر صورت گرفت؟ در ادمونتون در آلبرتا

    2- یکی از ویژگی های الگوی روش جامع خودگردانی مدارس فقدان چه می باشد؟ فقدان یک شورای مجتمع یا مدرسه محوراست.

    3- ویژگی چشمگیراین الگو چیست؟ ویژگی چشمگیر الگو در روش تخصیص منابع است.

    4- برنامه(( اثربخشی معلم ))درچه سالی به اجرا درآمد؟ در سال 1981

    5- پس از سال 1987، چه چیزی به عنوان یک مبنای مقایسه ای برای کوهورت دانش آموزی، تعریف شد ؟ سطوح (( معیار )) یا استاندارد دستاوردها

    6- پیشنهادآلبرتا درسال 1994 برای اصلاحات آموزشی گسترده چه بود؟ کاهش چشمگیر تعداد مناطق آموزشی از 140 به 60 و واگذاری اختیار به مدرسه بود،

    7- ویژگی های مهم اصلاحات مورد نظر، آلبرتا چه بود؟درگیرکردن والدین، مدرسه و صاحبان کسب و کاردرآموزش بود؛ چنان چه قدرت آ نها برای تصمیم گیری در مورد آموزش از جمله توسعة منابع و تعیین نحوة دستیابی به نتایج افزایش یافت. همچنین در این قانون جدید، تعیین ((مدارس نمونه ))با انعطا ف پذیری و آزادی بیشتر، به عنوان اقدامی در جهت دستیابی بهتر به نتایج پیش بینی شده بود.

    8- در هنگ کنگ نظام آموزشی شاملچند بخش مجزاست؟ سه بخش

    9- سه بخش مجزای نظام آموزشی در هنگ ک‌نگ رانام ببرید؟ مدارس دولتی، مدارس کمک بگیر، مدارس خصوصی

    10- بزر گترین بخش، مدارس  کدام بود ه اند وچند درصد از کل مدارس را تشکیل می دهند؟ کمک بگیر- 80 درصد

    11- مدارس خصوصی و دولتی به ترتیب تنها چند درصد از کل مدارس را شامل می شوند؟ تنها 7 و 13 درصد

    12- مشکلات آموزشی مدارس هنگ کنک رابیان کنید؟ الف) فرایندها و ساختار مدیریتی نامناسب؛ ب ) تعریف نامناسب و ناکافی از مسئولیت ها و وظایف؛ ج) نبود یا نارسایی معیارهای عملکرد؛ ت) تاکید برنظار تهای جزئی تا ساختارهای مسئولیت پذیری و محاسبه پذیری؛ ث)  تأ کید بر نظارت هزینه ای براساس هزینة نهایی تا اثربخشی هزینه ای و ارزش پول.

    13- مبانی اصلی طرح ابتکار عمل مدیریت توسط مدرسه رابیان کنید؟ *بازنگری مستمر، مبنای موجود مخارج عمومی؛*ارزشیابی منظم نتایج؛*تعریف بهتر از مسئولیت ها؛*ارتباط نزد یک ترین مسئولیت و مدیریت منابع؛*قالب های مدیریتی و سازمانی مناسب؛ ارتباطات متقابل تعریف شدة آشکار بین تصمیم گیرندگان و عوامل اجرایی آ نها.

    14- در طرح مذکور،چه چیزی به عنوان پایة اصلی ادارة مدرسه تأ کید شده و مشارکت معلمان، والدین و دانش آموزان در ادارة مدرسه تشویق شده بود؟ بر مدیریت مشترک

    15- چارچوب کار شامل کدام پنج گروه ازسیاست ها است؟ مسئولیت ها و وظایف جدید برای وزارت آموز ش وپرورش، وظایف جدید برای کمیته های مدیریتی مدرسه SMC)ها)، خیرین، ناظران و مدیران؛ انعطا ف پذیری در تأمین مالی مدرسه، مشارکت در تصمیم گیری و ساختاری برای محاسبه پذیری.

    16- سوابق به چه منظوری ثبت می شدند؟به منظور استخراج شاخص هایی چون پیشرفت دانش آموزان در حوزه های اصلی، فعالیت های عملی، سوابق کارکنان،جزئیات مرتبطبا بازدهی، کیفیت ها و صلاحیت ها و نوع سکونت و شغل والدین، ثبت می شدند.

    17- نشان دهندة تمایل دولت به روش اقناعی برای افزایش مشارکت ها به جای روشهای اصلاحی قانونی بود.

    18- ساختار محاسبه پذیری در چندزمینه درمدرسه مطرح بود؟ دو زمینه فردی و سطح کل

    19- ساختار محاسبه پذیری درمحاسبه فردی چگونه است؟در مورد اول، یک شیوة ارزشیابی یا گزارش دهی توصیه شده بود و مدارس بر تبادل نظربا SMC خود و مدّ نظر قرار دادن فرم ارزشیابی وزارت آموزش و پرورش، به عنوان یک نقطه شروع، تاکید داشتند.

    20- ساختار محاسبه پذیری درسطح کل چگونه است؟ برای مورد دوم،یعنی محاسبه پذیری کل مدرسه، هر مدرسه نیازمند ارائة یک برنامه آموزشی سالانه مشتمل بر اهداف وفعالیت های سال جاری به منظور قابلیت پاسخگویی بود

    21-یالات متحدة آمریکا دارای چند سطح است؟ سه سطح حکومتی ملی، ایالتی و محلی

    22- مسئولیت آموزش عمومی به جه محول شده است؟ به ایالات

    23- مسئولیت ارائة خدمات آموزشی به جز کجا، با دولت محلی است؟ هاوایی

    24- چه چیزهایی زیر نظر قانون ایالتی هستند؟ نواحی آموزشی ، واحد های سیاسی مستقل

    25- چه کسی براساس گزارشی در سال 1966 ، پیامدهای بی عدالتی را عمده کرد؟ گزارش کلمن

    26- نظریة قوی را که پیشرفت های تحصیلی عمدتاً به شرایط خانوادگی کودک بستگی داردراچه کسی ارائه داد؟ کلمن

    27-به گفته چه کسی بین سال های 1986 و 1990 یک سوم از نواحی آموزشی بعضی از انواع مدیریت مدرسه محور را داشته اند؟ اوگاوا و وایت

    28-اصلاحات چند نوع بودند؟ دو نوع «تمرکز زدایی اداری» « مدیریت مدرسه محور»

    29- بر اساس کدام اصلاحات ادارة مرکزی، وظایف اصلی معلمان و مدیران مجتمع آموزشی را تعیین می ک‌ند؟- «تمرکز زدایی اداری»

    30- براساس کدام اصلاحات به والدین، معلمان و مدیران هر مدرسه اختیار تعیین اولویت ها و تخصیص بودجة متناسب با آن، شکل دادن برنامه های درسی و عزل و نصب کارکنان خود را می دهد؟« مدیریت مدرس همحور»؛
    اطلاعيه
    نوشته شده توسط MOST@FA در تاريخ چهارشنبه نهم اسفند 1391

    تغییر زمان برگزاری آزمون های ضمن خدمت


    با توجه به مشکلات بوجود آمده در سایت  www.ltms.medu.ir  و نواقصات سایت، كليه ي دوره ها تا اطلاع ثانوي لغو گرديده/

    دوره غیر حضوری حکومت مهدوی و وظایف منتظران
    نوشته شده توسط MOST@FA در تاريخ چهارشنبه دوم اسفند 1391

    دوره غیر حضوری "حکومت مهدوی و وظایف منتظران"


    این دوره توسط معاونت محترم توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور، به صورت غیر حضوری در سایت www.mahdaviat.org  برگزار می شود.


    تعداد ساعت: ---         وي‍ژه تمامی همکاران

    همکاران گرامی می توانند در هر زمان به سایت ذکر شده مراجعه نموده، ضمن ثبت نام در سایت، منبع آزمون را مطالعه کرده و به آزمون مربوطه وارد شوند.


    اطلاعيه
    نوشته شده توسط MOST@FA در تاريخ چهارشنبه دوم اسفند 1391

    تغییر زمان برگزاری آزمون های ضمن خدمت


    با توجه به مشکلات بوجود آمده در سایت  www.ltms.medu.ir  و نواقصات سایت، آزمون تعداد زیادی از دوره های جدید به زمان دیگری موکول شد.



    طرح درس روزانه ی قرآن دوره ی راهنمایی
    نوشته شده توسط MOST@FA در تاريخ سه شنبه یکم اسفند 1391

     هدفهاي  كلي آموزشي

    آشنايي فرا گيران با قرائت قرآن

    آشنايي با معناي كلمات جديد

    درك معناو توانايي ترجمه عبارات

    ترجمه آيات ساده ي درس

    هدفهاي رفتاري

    دانش آموزان و فراگيران در پايان درس بايد:

    1- درس را درست روخواني و روان خواني كنند.

    2- لغات درس را درست ترجمه كنند

    3- عبارات و آيات كوتاه درس را معني كنند.

    4- مفاهيم عبارات قرآني را درك كنند.

    5- بعضي از حروف را درست ترجمه كنند.

    رفتار ورودي

    از دانش آموزان خواسته مي شود تا درس قبل را رو خواني كنندو معناي بعضي از عبارات و لغات جديد را بگويند و آيات كوتاه درس را ترجمه كنند تا ميزان دانسته هاي فراگير معلوم شود كه در چه سطحي هستند.

    رسانه هاي آموزشي

    گچ و تخته – قلم وايت برد – و در صورت نياز و امكان استفاده از فيلم و ويدئو و ضبط صوت - نوار آموزشي قران كريم و يا سي دي هاي قرآني

    فعاليتهاي قبل از شروع تدريس    5-2 دقیقه

    سلام و احوالپرسي و حضور و غياب دانش آموزان و بررسي وضعيت روحي و جسمي فراگيران و همچنين بررسي فيزيكي كلاس مانند تخته و ميز و نور و...

    فراهم نمودن وسايل مناسب مانند ضبط صوت يا ويديو و يا سي دي براي تدريس

    آزمون رفتار ورودي  (تشخيص)              5-4 دقیقه

    پرسش از درسهاي قبل براي سنجش و ارزيابي آموخته هاي دانش آموزان و آمادگي آنان و ياد آوري مطالب مهم درس، قبل از تدريس درس جديد كه نياز به پرسش و يادآوري آموخته هاي سال قبل دارد.اگر جلسه ي اول آموزش مي باشد پرسش از اطلاعات عمومي درباره ي قرآن كريم.

    آماده سازي                                    7-5 دقیقه

    پيش از بيان تدريس تذكر اين نكته به دانش آموزان مفيد است كه در هر كاري به ويژه در آموزش قرآن كريم بايد در جست و جوي رضايت الهي بود هر كاري كه براي خدا انجام شود هميشه باقي است ولي كاري كه چنين نباشد از بين رفتني است و توصيه به اينكه دانش آموز بايد با وضو باشد و اگر وضو ندارد به آيات قرآن دست نزند.

    ارائه درس جديد                   35-10دقیقه

    قرائت قرآن

    پس از اينكه دانش آموزان را تشويق نموده تا براي خواندن قرآن با وضو وارد كلاس شوند و بيان اين نكته كه به هنگام قرائت قرآن به آن گوش فرا دهند گو اينكه دارند با خدا صحبت مي كنند در هر درس مجموعه اي از آيات سوره قرائت مي شود و بعد از قرائت توسط نوار آموزشي يا سي دي كه در اختيار داريم دانش آموزان بار اول گوش مي دهند و بار دوم با نوار همخواني مي كنند پس از انجام اين مرحله از دانش آموزان خواسته مي شود در ظرف چند دقيقه يك بار ديگر آيات و عبارات را مرور كنند تا در خواندن صحيح آيات اشكالي نداشته باشند و همچنين در مرحله ي بعدي كه به تلفظ برخي از حروف اختصاي دارد از دانش آموزان مي خواهيم هنگام پخش نوار به تلفظ حرف مورد نظر دقت كنند تا با تقليد از نوار بتوانند اينگونه از حروف را درست تلفظ كنند.

    جمع بندي                                      8-3 دقیقه

    به طور خلاصه و اجمال بعد از اينكه دانش آموزان در روخواني مهارت نسبي كسب كرده اند براي جمع بندي از چند دانش آموز زرنگ مي خواهيم كه درس را يك بار ديگر رو خواني كنند.

    فرصت سؤال                               5-2 دقیقه

    پس از جمع بندي مطالب درس به دانش آموزان فرصت داده مي شود تا در باره مطالب جديد بينديشند و در صورت نياز سؤالات و اشكالات مورد نظرشان را بيان كنند و بپرسند و جواب بگيرند (بهتر است براي تفهيم بيشتر، از دانش آموزان خبره براي پاسخ دادن به سؤالات دوستان خود استفاده شود.)

    ارزشيابي                                 5-2 دقیقه

    جهت اطمينان از يادگيري دانش آموزان از درس پرسش شده و ميزان فراگيري شان را مي سنجيم تا هم ميزان پيشرفت دانش آموزان و هم ميزان توفيق دبير سنجيده شود و بدين وسيله نقاط قوت و ضعف نشان داده مي شود. اين كار به هنگام ترجمه متن درس بيشتر مؤثر است

    تعيين تكليف                           5-2 دقیقه

    از دانش آموزان خواسته مي شود كه لغات جديد درس را مطالعه كنند و با متن درس مطابقت دهند و با استفاده ي آن به تمارين كتاب پاسخ داده وفعاليتهاي قرآني را در دفتر بنويسند و براي پاسخگويي در جلسه ي بعد آماده باشند.

    لیست تمامی دوره های جدید ضمن خدمت
    نوشته شده توسط MOST@FA در تاريخ دوشنبه سی ام بهمن 1391

    به اطلاع همكاران ارجمند رسانده می شود اداره برنامه ریزی وتامین نیروی انسانی ،در راستای ارتقاء سطح آگاهی همكاران ،دوره های آموزشی با مشخصات زیر بر روی سامانه(http://ltms.medu.ir) قرار خواهد داد .



    لیست تمامی دوره های غیر حضوری جدید که بصورت اینترنتی در سایت www.ltms.medu.ir برگزار خواهند شد به ترتیب تاریخ برگزاری عبارتند از:


              نام دوره                                          فراگیران                                             تاریخ آزمون

    1- سیره پیامبر اعظم(ص)                              کلیه همکاران                                        1391/11/30

    2- آموزش و پرورش 1404                              کلیه همکاران                                        1391/12/01

    3- مدیریت مدرسه محور                         مدیران و معاونان مدارس                                 1391/12/02

    4- نقش آموزش فنی و حرفه ای       هنرآموز،مربی،رییس و معاون هنرستان                        1391/12/05

    5- شناسایی و هدایت استعدادها            مدیران،معاونان و معلمان                                 1391/12/06

    6- سازمان یادگیرنده                             مدیران و معاونان مدارس                                 1391/12/07

    7- اختلالات یادگیری                            معلمان ابتدایی و راهنمایی                                1391/12/08

    8- امر به معروف و نهی از منکر                        کلیه همکاران                                        1391/12/09

    9- آگاهی های سیاسی و فرهنگی   دبیران دین و زندگی،معاونان و مربیان پرورشی               1391/12/12

    10- روش اصلاح و تغییر رفتار   مشاوران،دبیران علوم اجتماعی،مربیان تربیت بدنی و بهداشت     1391/12/13

    11- مفاهیم پایه فن آوری اطلاعات                   کلیه همکاران                                         1391/12/14

    12- استفاده از کامپیوتر و مدیریت فایل ها          کلیه همکاران                                         1391/12/15

    13- انسان کامل                                        کلیه همکاران                                          1391/12/16

    14- قوانین و مقررات رسیدگی به تخلفات اداری   کلیه همکاران                                          1391/12/22

    15- آشنایی با تشکیل شورای آموزش و پرورش   کلیه همکاران                                          1391/12/25

    16- ارتقا و سلامت اداری و مبارزه با فساد         کلیه همکاران                                          1391/12/27


    نکته خیلی مهم: از آنجایی که امتحانات با توجه به گروه انتخاب شده، در ساعت های مختلف برگزار می شوند، زمان دقیق برگزاری آزمون را در سایت مشاهده نموده و به خاطر بسپارید.

    لازم به ذکر است امکان تغییر در تاریخ برگزاری ها دوره ها است./

    طرح درس کلاس چهارم ابتدایی
    نوشته شده توسط MOST@FA در تاريخ سه شنبه چهاردهم تیر 1390

    لیست دروس کلاس چهارم  ابتدایی برای دانلود طرح درس هر درس بر روی آن کلیک کنید.


    فارسی بخوانیم
    فارسی بنويسيم
    رياضی
    آموزش قرآن
    علوم تجربی
    هدیه های آسمان
    هدیه های آسمان ویژه اهل سنت
    تعليمات اجتماعی
    کتاب کار هدیه های آسمان













    طراح قالب